Reunião 24 de Fevereiro (?)

Colegas: se lermos e comentarmos o plano da reunião (da Graça) e o Guião (da Helena), já a nossa reunião ficará bem adiantada... 
É só 'folhear' a apresentação seguinte, clicando nas setinhas... 


Há tb 2 questões levantadas pela Helena para respondermos:


1 -   quem é que pode usar as suas aulas depois de uma semana perdida?
2  -  será que os podíamos levar no turno contrário? E eles iriam? 

Há uma pessoa que me vai puxar as orelhas :(

Mas, pronto, não é melhor um sítio mais minimalista para as nossas conversas por aqui? Elas já são tão complicadas :( 
E a nossa reunião, sempre é quarta-feira?... Será que podíamos ir resolvendo por aqui como organizar as actividades do Baú de Leitura? 

PS: já há uma versão em Português do Kindle : imaginemos o que faríamos com todos os nossos alunos de kindle mão? Seria melhor ou pior para o nosso trabalho?... Dúvidas que ficam por aqui...

Blogues da disciplina de Língua Portuguesa

Então, é assim (gosto muito desta expressão da moda ;)
Temos 2 blogues:
- este chamado Blogue dos 300
- o outro, ainda sem nome, para os textos dos alunos ou outras actividades dirigidas aos alunos


Todos nós do Grupo 300 somos administradores dos 2 blogues (não se esqueçam de aceitar os convites...)


A minha proposta é a seguinte: vamos até ao 'blogue sem nome' e acrescentamos ou mudamos qualquer coisa :) Falta-lhe um contador, uma imagem mais bonita, cores mais adequadas, mais algumas coisas na coluna lateral, etc... 

Entretanto, conversamos com os alunos, damos a morada do blogue http://tantasperguntas.blogspot.com/

explicando que isto é uma experiência e pedindo sugestões para o título e, se começarmos a ter trabalhos para publicar, publicamos: 
- não é preciso serem excepcionais, podem até ser muito curtos ou muito simples, mas basta que o aluno mostre interesse e o professor concorde ;)

E, muito importante, estamos novamente todos juntos nestas experiências ;)

Trabalhos dos alunos

Caros colegas,
vamos ou não postar textos dos alunos neste blogue? É uma das nossas actividades do PAE, não é? Em caso afirmativo, perguntamos-lhes se querem usar pseudónimo ou a sua identidade?
Digam qualquer coisa, pois já tenho alguns textos bastante criativos (embora na mão dos alunos); a propósito: divulgamos só os melhores? Não poderíamos seleccionar excertos de outros não tão bons e postá-los? Os autores ficariam orgulhosos e motivados para fazer melhor, não acham?

Nova classe baixa - a dos homens

O título pode parecer estranho e ser associado aos mails anedóticos que recebemos, mas o assunto é sério. Investigadores de vários países ocidentais temem que estejamos a criar uma geração de rapazes frustrados e uma nova classe baixa, baseada no género. Dizem eles que, desde que a escola passou a a avaliar o comportamento, os rapazes têm sido prejudicados e abandonam precocemente a escola. Serão futura mão-de-obra barata. A isto - dizem- não é estranho o facto de a maioria dos docentes ser do sexo feminino e, por isso, valorizarem as atitudes das raparigas.
Tudo isto e mais no Público de hoje. Interessante e algo perturbador. Fiquei a pensar no assunto. Vou levar as páginas do jornal para a escola.

A propósito...

A propósito do poste que escrevi no AoPrimeiroDia, do tal 'classificado' à procura de professores para colaborem num fórum virtual, lembrei-me deste nosso triste Rascunho de blogue :)


Então, vim até cá para fazer um ponto de situação e, se estão recordados do primeiro poste, está na altura de avançar para a segunda estratégia, já que esta e outras não 'funcionam' :( 


Vamos começar a seleccionar trabalhos de alunos para pôr num blogue? 
Só da disciplina de Português num blogue para o efeito? 
Ou juntamente com as outras línguas no PontoDeEncontro?


(li agora mesmo o email enviado pela Helena sobre a escola de Bristol... Concordo com muitas coisas, embora para muitas das afirmações feitas fosse importante conhecer melhor o contexto desta escola... MAS... NÃO gostei NADA de ler isto: o Inglês é "língua grosseira" :(

A vitrina das experiências

    Hoje tirei os livros da vitrina das 'nossas experiências'.
    Acho engraçado termos aquele espaço para ir fazendo o que quisermos...    
   Falei com a A.F. para que começasse, quando lhe der jeito e apetecer, com a experiência que ela sugeriu de lá colocar livros e ir mudando as páginas regularmente.
   Se alguém tiver outras ideias, avance!
   Temos de aproveitar o espaço enquanto a colega da Prevenção Rodoviária não precisa dele ;)

Um livro , um marcador

Lembram-se desta actividade? Já têm os das vossas turmas? Como é que se vai fazer? Se tiverem ideias e quiserem partilhar...
Vou marcar reunião para Janeiro. Vamos deixar que o Menino nasça, a ver se descansamos um bocadinho.
Se eu não voltar aqui, a este sítio, Boas Festas!
graça

Jantar de Natal

A escola foi jantar.

Prato de carne e peixe, à escolha do apetite!

A troca simbólica de presentes aconteceu.

Foi um momento de prazer.

Antecipou-se as missas do Parto, com cantorias.

Gostei!

Sou muito obediente ;)

E já tenho a Gramática que foi aconselhada!

O livro é 'simpático' para usar a palavra da moda, mas fiquei um pouco assustada com coisas como as 'implicaturas conversacionais'...

Gosto dos 'esquemas-síntese'. Acho que são um bom ponto de partida para uma revisão geral dos conteúdos gramaticais...

Para começar 3

Propostas:

- usarmos algumas das nossas fichas (estudo acompanhado, por exemplo) para uso dos miudos e dos colegas.
- links das bibliotecas digitais. Há alguns livros giros. Vimos na formação.

Para começar 4 (propostas da nossa 'amiga' dos blogues ;)

8  -  História (ou poema) 'interminável'... Há uma proposta / frase inicial a que cada aluno vai acrescentando frases... até um certo limite (data combinada, por exemplo).


Ana: se leres isto, corrige sff ;) Falaste noutra proposta, mas não me lembro qual... podias escrevê-la aqui ou num comentário...

Para começar 3

Voltei...

Olhando para a coluna da direita do blogue...

7 - um sub-blogue sobre património oral (postes nossos - para começar - e dos alunos); podiam ir pesquisar à net ou recolher exemplos junto de pais, avós.... depois, comentariam ou acrescentariam imagens, vídeos, desenhos, sei lá ... (pós-leitura)

Para começar 2

Mais umas ideias ...

5 - para divulgar os escritos dos alunos (ideia "velha" e já experimentada pela Nanda, mas outro tipo de leitura preconizado pelos novos programas; por isso acho que é de manter)

6 - lançar pistas de leitura de uma obra a analisar em aula (imagem, excerto, etc. com questões que agucem o apetite - pré-leitura, lembram-se?)

... voltarei se me ocorrer mais alguma.

Para começar,

podemos escrever neste poste todas as ideias ´de actividades e razões para um blogue de Português' consoante nos vão surgindo.

Já que estou com a mão na massa, aqui vão algumas:

1. para colocar materiais de apoio (docs word ou pdf)?

2. a história da semana (em vídeo, áudio ou escrita, por professores, alunos ou funcionários?)

3. o filme da semana (seleccionado por professores, alunos ou funcionários, com critérios pré-estabelecidos?)

4. um blog com sub-blogues específicos de níveis de ensino (o blogue do 8º ;) ou matérias (o blogue da gramática)...

5...

6...

7...

(Este poste fica aberto a mais ideias:

entrem aqui e acrescentem os vossos rascunhos de ideias ;)

As nossas perguntas...

Como é que um blogue do Português nos pode ajudar a 'cumprir os programas'?

O primeiro grande problema: a falta de tempo... 

Se esta estratégia de fazer experiências por aqui não levar a nada, então, lá para Janeiro, Fevereiro, ...  fazemos um blogue mais simples de informação ou publicação de trabalhos de alunos, como íamos fazer inicialmente com as 3 línguas...